高考不能决定人生的成败

时间 • 2019-06-05 10:03:27


高考不能决定人生的成败

 

杨老师:

     你好!我是一些名人的学生。因为当地教育质量不是很好,我小学毕业,父亲送我去中学。在市中心,没有亲戚,我努力学习,把寂寞变成动力。中学的成绩一直很好。在这六年中,我父亲非常关心我,要求非常严格。为了不让父亲失去拥有一个优秀女儿的荣誉,我一直在努力工作。

      2009年,我参加了高考,考试非常不理想。我的父母不再像以前那样紧张。因为我没有勇气重复它,所以我去了一所全国预科学校。当我进入预备课程时,我遇到了一个在小学和一些村民中取得好成绩的同学。他们对这个城市的关键点感到惊讶。他们实际上和他们一起上了一所学校并开玩笑说:“你仍然关注城市并去城市看书。”然而,(鼓舞人心的生活http://yulu.quhua.com)并不像我们这样,它真的是折腾而且真的很糟糕; …“虽然这是一个玩笑,但他们的言语和句子让我感到非常惭愧,现在已经上了一个学期的预备课程,大学前的生活让我失望,除了失望。回家面对冷酷的态度父母,我在学校感到失望,我该怎么办?                       

这位同学:

     你好!关于你的问题,我觉得有必要和你谈谈学习的本质 - ——通过学习丰富大脑,开阔视野,提高思考,写作,记忆,理解,组织和使用知识的能力,培养你的技能。一个坚韧,顽强,循序渐进的习惯或品格,知道如何表现。当我们拥有这些能力,习惯和行为时(也就是我们通常所说的“质量”——所谓的质量就是你忘记了所学到的具体知识后所留下的)。发展得到了改善,未来我们将更健康,更快乐,我们的世界将变得更加丰富多彩。

     你说当你进入大学时,你遇到了小学的学生。 “他们对这个城市的焦点感到非常惊讶。他们实际上和他们一起开了一所学校并开玩笑说:”你仍然拥有城市焦点,在城市中阅读并阅读。它不像我们,它真的在折腾和hellip;…“虽然这是一个笑话,但他们的言语和句子让我感到非常惭愧。现在我参加了一个学期的预备课程。我对预备生活感到失望或失望。 “对于这个问题,有一种说法是”不同成长环境的差异为人们创造了不同的品质。“这意味着虽然你和你的小学生在不同的地区注册并最终进入同一所大学,但因为你在一个不同的学习小组和人类环境,你必须在质量上有所不同。例如,为他人做事的方式和方法,对方是直截了当的,伤害的,你是微妙和尊重的;另一方看到的是狭隘的,而你所看到的是如此广泛和全面;另一方缺乏坚韧,顽强,逐步完成目标的工作,而你却训练了这些;……这些都不是以学院的结果来衡量的入学考试。

     你说,“高考非常不满意,父母不再像过去那样紧张,而且他会回家;面对父母的冷漠态度,在学校遭受失望”是由你的父母和你自己不合理的学习信念引起的。例如,分数必须比其他人更好才能学习。考试成绩代表我的价值;我应该两次测试我的成绩;如果我不测试好,我没有脸,其他人会嘲笑我。如果你测试不好,你会证明你的能力很差。如果你以后做某事,你就会失败。这表明你的学习思维是不合理的,倾向于绝对,局部和主观。对于这种缺乏学习理性的思想,我首先要说的是,在生活的道路上,总有很多人比你强大:会有成就和成功而不是你和他们; …但我们不是   而不是比较。每个人的能力和力量都不同。在某些方面,一个人可能优于其他人,而在其他方面可能不如其他人。这个是正常的。一个人已经尽力满足他或她的实际情况,取得的成果是最好的结果,因此学术成绩不一定要超过其他人才能取得好成绩。

     其次,高考成绩并没有表现出我们的全部价值,因为一个人的价值是由道德,知识,能力,个性,理想,事业,家庭,友谊等组成。优点和缺点只有一个这些价值观的一面。错误或缺失的一个方面并不妨碍我们其他方面的发展和改进。错误或缺乏的一个方面不能阻碍我们未来的成功。高考结束表明我们已经完成了中学时代的任务。另一方面,你进入了大学。你现在正在实现的是大学的三大任务。 —一,多阅读(专业书籍,哲学书籍),成功励志书籍,身心健康书籍,休闲书籍等),学会组织和运用知识,培养创新思维能力;第二,参与人际交往和社会实践,学会组织和运用每个人的智慧和力量,培养超越自我第三,结交更多朋友,学会与异性相处,爱和被爱,然后发展爱培养同等的家庭,责任,责任,幸福和关怀。如果我们能够冷静下来并顺利完成这三项任务,那么我们将能够在未来的人生旅程中实现这一事件和人,春风将像鸭子一样,在生活和事业上取得巨大成功。

     再次,可怜的高考成绩确实打击了我的自尊心。但是,高考并不是面对人,高考成绩的优劣。它反映了我们在多大程度上掌握了我们在中学学到的知识以及考场中的心理控制程度。它并不表明我们是否有足够的能力在未来发挥自己的社会才能。你已进入大学的全国预科课程。与退出高考的5%或60%的学生相比,他们不知道多少优越和幸运。诗人习慕容说,人类的成长是一次又一次地发生的创伤或挫折,以及一次又一次地修复创伤或挫折的过程。事实上,每一个修复创伤或挫折的过程不仅是学习克服困难和障碍的过程,而且是培养和提高追求高峰体验或自我实现的过程,当然也是提高质量的过程。生活我们经常说“通过暴风雨看世界”实际上遇到了困难,障碍和挫折,并且学会“痴迷于在困难,障碍和挫折中所做的事情;感觉生活在自己的控制和控制之下;它会困难,障碍和挫折被视为挑战而不是威胁。从这里我们可以理解真相:每个人都很可爱,当然包括我们自己;每个人都可以拥有快乐,快乐,幸福和热爱生活,但我们必须改变自己的想法(如果你能从高中的心情中学习,而不是在高考的情绪中迷失,那么我们将在大学里更加稳妥地对待。它的学习和生活,自然我们的能力和素质将会稳步提升在平静的心境中得到改善。否则,它将承受沉重的压力,只会在焦虑和焦虑中感到疲倦和疲惫。 因此,过去无法控制自己。关键是当前的想法,概念和态度。放弃并传递过去。从头开始,一切都重新开始。当我们迈出新的一步时,我们周围的人会欣赏它。看着我们,我们正在敦促我们重新获得尊严和信心。与此同时,我们必须冷静思想,认识现实,顺应自然,学会客观地看待自己。世界上有天堂和人民。这绝对足以让我们加入其中。因此,你应该享受自己,欣赏自己,始终坚持龚自珍的信条,“我出生时会有用”,努力避免弱点,努力工作。

     最后,高考结果的优点只能决定未来哪所学校要进入,但不能决定未来如何,因为结果只能说明考试的能力而不能表明整体素质,所以我说高考的分数对一个人的成长和成就没有决定性的意义。但是,我们的社会已经极大地展示了未来高考成绩和生活的自信心。因此,我们学校的学生普遍认为,那些取得了良好的高考成绩的人将会过上平稳的生活,而高考的成绩将不会受到考验。好人不得不误解误解。如果你注意,我们会发现很多证据证明高分不一定能使人快乐或富裕,而低分并不一定会阻碍人们在事业或生活中取得成功。因此,我说高考的结果既不能解释一个人的能力,也不能预测我们是否有足够的能力在未来发挥自己在社会中的作用。自我和事业的发展取决于你的品质(charde,毅力,乐观,自信,个性,热情,创造力,主动性等)。所以不用说,你的高考成绩与你未来的发展之间没有必要的联系。我们犯的一个错误就是对高考结果建立自信。与此同时,我们利用高考的结果将人分为赢家和输家。这让我们的学生对高考感到害怕。好吧,它将被视为一无所获。这种做法只是一种不合理的愚蠢行为。为什么?原因很简单,因为没有所谓的赢家和输家。如果你不相信,请问自己以下人是否成功:广州有六名满意的女工;一个摇滚明星因吸毒成瘾而破裂;没有时间享受生活的高管;快乐的普通工人等等。从这个角度来看,在高考中评分高分的获奖者是不合理和愚蠢的!

     只要你放弃所有上述关于高考的不合理信念,你就会开始以更理性的态度看待大学的学习和生活,你的情绪和行为也会很明显。品种。

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