十四项心理定律

时间 • 2019-06-05 09:55:32


十四个心理学法律


       走出自己的边界
       有一个人在河边钓鱼。每当他捕到一条大鱼,他就会把它扔回河里。当他捕到一条小鱼时,他会留下来。当一个路人看到这种情况并感到非常奇怪时,他问他:“你为什么不想要大鱼,只要一条小鱼?”出乎意料的是,垂钓者回答说:“因为我家只有一个小锅,所以没有大锅!
据专家估计,77%的人对目前的工作不满意。在这种情况下,我问过一些学生为什么不应该改变。为什么重复同样的生活?难道你不知道“重复旧行为只会导致旧的结果吗?”但他们会告诉我:“没办法”,“不可能”。它真的“没办法”或“不可能”吗?

       问你一个问题:我们的“已知范围”是否相对较大?或者“未知范围”相对较大?答案当然是“未知范围”相对较大。如果是这种情况,那么当你说“没办法,没有办法”时你是什么意思?它只是意味着你的“已知范围”中的方法已被试用而没有效果,对吧?事实上,突破是完全可能的,只要你能继续突破“已知范围”,进入未知领域,不要放弃直到最后,继续寻找新的解决方案。                    

       有些人不禁要问:“那么我们怎样才能有效地突破?”事实上,答案很简单,就是让自己开始做你以前没做过的事情,你过去不敢这样做。事情,这被称为突破!如果你仍然在一个你熟悉且熟悉的领域中旋转,你怎么能产生新的结果呢?不要忘记:重复旧的行为只能得到旧的结果!记住“精神病人”的定义。生活中的其他事情也是如此。没有办法只说我们所知道的方法已经筋疲力尽,只要我们能不断尝试新事物,新机会,新方法,不断突破自我,改变自我,就没有“不可能,不可能”这样的事情。 “!

       你能真正明白,面对自己的幸福永远不会说出这三个字 - — — “不可能”!就像五百年前一样,如果你告诉别人,你可以用银灰色的东西飞向天空;你可以和数千英里外的朋友一起用一个小黑匣子说话。打开一个“方柜”“你可以看到世界各地正在发生的事情…&hellip ;他们也会告诉你”不可能“,对吧?现在还没有成为现实吗?我始终相信每个人都能成功   关键是要消除这些限制性的信念!生活中没有任何东西可以限制自己。如果你能继续努力实现目标,就不要放弃!让“不可能”安息吧!
最后,我和你分享了一个有趣的故事:有一位名叫Tona的老师,他是美国密歇根州小学的高级教师,将在两年内退休。她自告奋勇参加全市教师的在职培训。这次培训主要是为了鼓励学生通过一些表达,增强信心,珍惜自己的生命。 Toona的工作是通过参与培训来实现这些想法。那天,在教室里,托纳告诉所有同学,写下他们认为不能做的所有文件。每个学生都坐在座位上,在纸上呛道。班上的每个人都在纸上写下了他们不能做的事情。如:
       “我不能做仰卧起坐30次。”
       “我的服务不能超过前网。”
       “我不能只是停止吃饼干。”

       整个事件很奇怪。托尼在讲台上坐下来写道:“我不能让约翰的母亲参加家长会。” “如果没有体罚,我无法管理亚伦。”
我相信很多人会反对教师让学生专注于消极的一面,而不是看好积极的一面,例如:“我能做到。”但是,让我们首先忍受一个 并看看他们在做什么?

       学生写了大约10分钟。他们中的大多数都装满了一张纸,有的甚至开始写页面。 Tona告诉学生完成现在写的那个,并提示学生将纸张折成两半并将其交给前面。学生轮流来到老师的办公桌,把纸放进一个空的鞋盒里。

       收集完所有学生的论文后,Thonna自己动手。她盖住盘子,把它塞在她的胳膊下,沿着走廊从教室里走出来。学生跟着老师走了出去。中途,整个队伍都停了下来。托纳走进警卫室,找了一把铁锹和一把铁锹。她一只手拿着盒子,另一只手拿着铲子,带领大家到达体育场最远的角落,每个人都开始挖掘。事实证明,他们打算埋葬“我做不到”。整个挖掘过程持续了20分钟,因为每个孩子都不得不轮流挖掘。直到洞深三英尺,他们把盒子放进去,把盒子里的灰尘完全埋没。十几岁的孩子在他们十几岁的时候,被新埋葬的“墓地”所包围,将一切都埋没在“权力无法取胜”中,这些都埋藏在三尺土下。这时,唐娜开口说:“学生,现在牵着手,默默地鞠躬。”学生们迅速将墓地周围的环绕成一个圆圈,低下头等待,唐娜读了一篇悼词。

       “每个人,我很荣幸邀请你参加我不能举行的葬礼。”当他还活着的时候,他参与了我们的生活,甚至比任何人都更深。他的名字,我们几乎每天都在各种场合闲逛:工厂,学校,市政府,议会,甚至白宫。 “现在,我希望'我做不到'可以冷静下来并为他设置一块墓碑,墓碑上刻有墓志铭。死者已经被粉碎,后来者可以追逐,我希望你的兄弟姐妹:'我能'和'我愿意'你可以继承你的事业。虽然他们不如你那么有名和有影响力。如果你对地下有了解,请帮助他们,使他们在世界上更有影响力。 “我可以不能”安息吧,我希望他会死。可以鼓励更多人站起来向前迈进。阿门!“听完这个悼词后,我想学生们永远不会忘记这一天。这项活动是如此具有象征意义,影响深远。

       这种特殊的积极鼓励对每个孩子来说都是深刻的。

       写“我不能”,埋葬它,听悼词。老师完成了大部分活动,但还没有结束。她带领学生们回到教室。每个人都吃饼干,爆米花,果汁,并庆祝他们已经越过了“我不能”结。唐娜用纸来削减墓碑的形状,上面写着“我不能”,并加上“安息吧!”然后填写日期。这篇墓碑悬挂在托纳的教室里。每当学生无意说:“我不能……”,当唐娜指出这个死亡的象征。孩子们会想到“我不能”已经死了,然后想出一个积极的解决方案。是什么激发了这个活动的灵感?

       当你或你身边的朋友无意中说“我不能……”时,请不要忘记提醒:“我不能先生”已经死了!
       恭喜,您已采取了另一个步骤。
       在你眼前展示的是一个充满无限可能的世界!
       再次祝福你!

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