如何面对高三第一次阶段考试

时间 • 2019-06-14 10:01:55

如何面对高三第一次阶段考试

 

     高中三年后,大多数学校必须在国庆假期后参加阶段考试。这个阶段的考试是高中准备过程中的第一场战斗。虽然这场战斗只是高中三年级整个过程中的“环节”,但这种联系是整个“链条”。俗话说,一个好的开始是成功的一半。正如那句老话所说,没有积累的步伐,没有里程,没有积累的小溪流,没有河流和海洋。如果不小小的成功,我们怎样才能积累最终高考的巨大成功?因此,第一阶段考试的准备和后续工作将对第三年的整个过程产生影响。面对考试第三年的第一阶段,作者认为以下四个方面值得学习。

一、如何看待第一次阶段考试?

     这个问题实际上主要与此阶段测试的功能和目的有关。什么是高考?高考专家认为,高考前遇到的问题可以在高考前解决。这个“问题”不仅是知识点是否被掌握的问题,是主题技能熟练程度的问题,也是每个人都可以轻易忽视的问题。这是经验问题。并非所有的问题或经历都可以在高考前夕准备好。事实上,高中三年级所有活动或实践中积累的所有活动都是为高考和未来生活服务的。如果有任何事情需要等到大学入学考试,那么你可以想象在复习前它会产生什么影响,以及在到达之前会产生什么样的影响。

     第一阶段考试的功能和目的主要如下:

     首先,通过此测试,进一步测试此阶段知识审查的效果。第三年的第一轮审查主要是知识建构和知识整合。通过此考试,您可以更好地了解已经审核的内容中掌握了哪些知识。还缺少什么知识?什么知识根本没有掌握?如果对新讲座的研究主要是“网络网”,那么高考复习将更加扎实和充实。

     第二是通过考试,进一步积累高考复习的经验,主要涉及计划的制定,实施和反馈。因为,在重要考试之前,学校必须安排一段时间让每个人独立复习。通过长期暂停国庆等课堂评审,可以更全面,客观,系统地进行审查。这种个人练习在高考过程中非常重要。很少,经验或教训是真实和宝贵的。                                  

     第三,通过这次考试,进一步调整审查的思路和方向。没有学生从一开始就能掌握高考复习方法。通过这种大规模的考试,您可以在前一阶段查看自己的评论想法和方法。如果成功,应该继续;如果是失败,则需要进行调整。对知识点的这种审查更隐含/隐藏,不易检测。如果将知识点与“鱼”进行比较,则审查的想法和方法是“钓鱼”。古人说,教鱼比教它更好。这充分说明了审核理念和方法的影响和重要性。

二、如何准备第一次阶段考试?

     今天是10月2日,高中三年级学生已经进行了为期两天的假期复习。我不太清楚高中生的评论方式,但根据我的经验,在过去的评论中,经常有这样的现象:

     (1)有些学生认为,只要我完成教师指定的作业,我的学习任务就会完成;

     (2)有些学生从一开始就要学习一个月的学习(笔记,作业,测试题等),关于效果如何未知;

     (3)有些学生因为老师的教学和家长的期望而在家里看书,但整个人都很懒,不能解除精神,而且在外地工作;

     (4)由于9月份的艰苦工作,有些学生必须努力工作才能放松。在互联网上,在球场上,八卦八卦新闻上花费的时间太长了,即使假期结束,也很匆忙。打包你的心情和学习。

     这些现象出现,大多数时候,学生没有掌握高中复习方法。第三年的评论是什么?它主要是解决自身存在的问题,而不是别人的问题。首先,我要问自己:我的学习中存在哪些主要问题? (鼓舞人心的生活http://yulu.quhua.com)只有在思考这些问题之后,现在还为时不晚。在高中三年级学习的时间非常宝贵。用“一英寸的时间和一英寸的黄金”来描述时间的宝贵并不过分。如何在这里进行具体操作?

     其中一个操作:系统地对所有科目的讲座,笔记,作业等进行排序,系统地,学科知识可以节省更多的硬盘空间,这对于提高运行速度来说要好得多。硬盘。救命。清除一些你认为没有价值和无意义的信息(最简单的方法就是将它们作为废纸放入垃圾桶。如果你这样做,你会觉得非常酷。不,你试试试试,是否有这样的一种感觉?)另外,不要忘记你的桌子,它也应该被清理干净。如果你在一天结束前花了5分钟,这将有益于你的余生。

     操作2:取出一张白纸,并为这个长假做一个简短的计划。最好每天计划三个时段(早上,下午和晚上),其中上午和下午分为两个时段。在一段时间内,由于对受试者的长期回顾,大脑将具有抑制作用。当然,分数较高,学科较多的学科会安排一点时间来解决问题,这是解决问题的最佳方法。

     操作3:对于在规划时间内审查主题,同样是拿出一张白纸,主要是做两件事,一件是在过去一个月中画出这门学科的主题。 “Minding map”(关于如何绘制“思维导图”,你可以通过网络搜索了解。如果你仔细操作过同学,你会感到神秘。学习就像这样简单 - 绘制“知识地图”)它对学科知识的结构和系统化有很大的帮助。另外,在一个月内写出你在主题中遇到的主要问题。下一次审查是审查这些问题。这篇评论是最有效的。

     操作4:如何检查是否已解决这些问题?你的基础是什么?此时,您可以通过老师设置作业来找到答案。永远不要让你的作业成为你的枷锁,而应该回顾你的学习成果。

三、如何评价第一次阶段考试?

     客观评估每个测试是一件非常困难的事情。

     对于学生来说,考试后有三种情况:考试成绩好,考试成绩差,一个不好或坏(这是另一回事)。

     对于测试成绩,做好工作,一方面,你可以看到测试前一阶段的结果;另一方面,你应该看到仍然存在问题。这就是问题。键。如果一个人在高考前没有发现问题,当他在高考中发现问题时,你能想象出这是什么样的情况?

     对于不良的测试分数,你应该做坏事,即:在这个测试中暴露了什么问题?这是一个真正的问题吗?还是一个假问题?这些问题的原因是什么?如果你能找到这样的问题,那么弥补它还为时不晚。考试是为了找出问题所在。如果找不到问题,那么考试的意义就会丢失。

     事实上,很多时候,我们都知道自己的问题,如何面对问题是关键。在这里,你是否能够对抗旧的传统,旧习惯和旧思维,已成为解决问题的关键。无论我们是否能够自我更新,自我革命,克己,让自己摆脱积极的,向上的变化,这是我们必须考虑的问题。

     充分发挥测试评估的指导作用,这是高中学习的正常状态。我们不能不谈论评估,因为我们在学习上有问题。我们不能不愿意接受评估,因为我们不想改变自己。真正发挥评价的作用,可以进一步放大一些考试热情的因素。

     对于每个学生来说,从心底评估第一阶段的学习情境,心理状态,质量和理想追求尤为重要。这对于承受巨大压力,沉重负担和期望的高中生尤为重要。的。也许你会发现一些意想不到的收获。

四、如何跟进第一次阶段考试?

     这主要是针对阶段考试中暴露的问题,如何采取进一步措施来解决当前的学科危机?

     事实上,多年来,在第三年的高级考试中,经常讨论学生的总结:学科不强,考试题目不清楚,解决问题的习惯不好,时间控制不正确,计算错误很多… …等等,这些问题无处不在。这些问题不是在大规模的考试中发现的,而是存在于通常的学习过程中。

     当然,不要指望解决问题并立即解决所有问题。这是不现实的。因为,在旧问题解决后,新问题再次出现。

     因此,经过测试,您能否找到一些严重影响分数改善的重大问题和关键问题,并加强这些问题。 “什么是遗失,什么弥补”,“什么是弱,什么是强化”,这一次,有必要“一个肋骨”,不是长城不是英雄,必须有一个愚公的精神依山,直到问题明显改善,正确率大幅增加才能停止。

     解决问题,没有瑕疵,你坚持。当你坚持下去时,你会害怕这个问题,它会绕过你,因为它害怕你被他困扰。当你撤退时,问题就会看到你欺负,他将面对它。在这个时候,你成为一个走在他身边的人。问题与你之间的较量是一场拔河比赛,与精神相比,这是一种力量,而不是一种持久性。

     在上一阶段,我说在与老师交谈时,第三年的审查是一个复杂的问题,但我们必须以一种简单的方式解决它。他问我用什么样的简单方法可以解决像第三年这样的大问题。我说它是三个“真实的”,第一个“真实的”是“实用的”,也就是说,人们再次审查它,我审查了三次;其他人的基础再次出现,我家的基础已经三次走了。你说这个基础不够强大吗?第二个“真实”是“厚实的”。人们学习知识点,我学习三个知识点,人们用知识点来解决问题,我用三个知识点来解决问题。显然,慷慨的学科基础有助于将知识库用于解决学科问题。第三个“真实”是“坚实的”。它很受欢迎。考试成绩放在口袋里,拉上拉链。即使你在锻炼,这些分数也不会从你的口袋中逃脱。也就是说,煮熟的鸭子不能飞。他说,这三个“真实”,我必须告诉我的学生让他们更简单,更容易,使他们在高考过程中变得更加纯洁和专注,他们会更稳定,更冷静,更长久。

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